Published on:
Share on Facebook Share on Twitter
ایالات متحده وارد بحرانهای نهادی و اجتماعی-اقتصادی شده است. بحران نهادی، در درجه اول به نحوه عملکرد دولت فدرال مربوط می شود، اما بر نحوه عملکرد دانشگاه ها نیز تأثیر می گذارد. مورد دوم بسیار مهم است زیرا دانشگاه عرصه ای است که در آن فناوران آینده، سرمایه گذاران و اعضای کنگره پایه های دانش خود را ایجاد می کنند.
در مورد بحران دانشگاه ها سه موضوع مطرح است.. یکی مالی است. هزینه آموزش برای افراد و دولت به طور یکسان ناپایدار بوده است. (تعداد زیاد وام های بخشوده این مشکل را تشدید کرده است.) مورد دوم ایدئولوژیک است. ایدئولوژی جایگزین بورس تحصیلی در کلاس درس و ساختمان های اداری شده است. سوم رویه می باشد.. روند پذیرش تمایل دارد تا گروههای اجتماعی و قومی را که برای ارزشهای خاص دانشگاه غیرجذاب به نظر میرسند، بررسی کند.
بیشترین ارتباط با بحران در حال حاضر موج اعتراضات دانشآموزی طرفدار فلسطین است که سراسر کشور را فراگرفته است، وضعیتی که الهامبخش اعتراضات متقابل شده و مدارس گران قیمت را وادار کرده است که آنچه را که دانشآموزان برای آن پرداخته یا وام گرفتندغفلت کنند :آموزش.
بسیاری از معترضان بر حق آزادی بیان تمرکز کرده اند. اما وجود آزادی بیان مستلزم مکانی است که بتوان ایده ها را مورد بحث و استفاده قرار داد. توماس جفرسون به این نکته اشاره کرد. باید اشتراکی وجود داشته باشد که در آن افراد بتوانند با هم ملاقات کنند و با هم مخالفت کنند. آزادی بیان البته می تواند هر چیزی باشد، اما ماهیت آن این است که اظهارات می توانند مورد مناقشه باشند. و ماهیت آن وجود مشترکی است که در آن می توان ایده ها را سنجید. تکنولوژی این عمل را منسوخ کرده است. مهمتر از این، الزام اخلاقی برای اجازه شنیدن ناسازگار است.
گفتاری که جلوی بحث را می گیرد، ، آن چیزی نیست که بنیانگذاران در ذهن داشتند. آنها به مدنیت و احترام متقابل شهروندان فکر می کردند. این یک دیدگاه بعید است اما در دانشگاه به شدت تضعیف می شود. تظاهرکنندگان خواهان حقوقی بودند که شامل بحث نمی شد یا شامل آن نمی شد. قانون اساسی مستلزم احترام متقابل نیست، بنابراین انتظار یا امید بنیانگذاران مرتبط نیست.
اما ما از دانشگاههایی صحبت میکنیم که آزادی بیان و مدنیت از ویژگیهای ضروری هستند. دانشگاه مکانی برای حقایق غیرقابل انکار نیست، بلکه جایی است که گفتمان مدنی می تواند گستره آن را گسترش دهد و شاید تبادل نظر را با هم ترکیب کند. در دانشگاه، گفتار باید به خوبی شنیده شود و سخنران باید این احتمال را که اشتباه می کند، باز نگه دارد.
این یک رویداد بعید است. اما این هدفی است که باید برای آن تلاش کرد. دانشگاه ها هیچ تلاشی برای ایجاد تمدنی که برای آنها ضروری است انجام ندادند. در عوض، آنها به گروه های زوزه کش اجازه دادند که ادعا کنند زوزه آنها آزادی بیان است. در جاهای دیگر، ممکن است. در دانشگاه باید استاندارد بالاتر باشد. این نبود. ممکن است قانون تهدید و توهین را به عنوان چنین تشخیص دهد، اما دانشگاه باید مطالبه بیشتری داشته باشد.
تظاهرات اخیر دانشگاه های آمریکا را باید با تظاهرات ضد جنگ ویتنام مقایسه کرد.تظاهرات جنگ را متوقف نکرد.جنگ ویتنام به دلیل افکار عمومی بزرگسالان و درک اینکه جنگ را نمی توان برنده شد, پایان یافت.
اکنون در مورد دانشگاه ها ناراحتی وجود دارد. این امری اجتناب ناپذیر است و از بین نمی رود. آیا تحصیلات دانشگاهی ارزش هزینه های تکان دهنده ای را برای خانواده ها و دولت ها دارد؟ آیا دانشگاه ها به دانشجویان اصول بنیادین گفتمان مدنی را همراه با دانش عمیق می آموزند تا آنها را به جهان معرفی کنند؟
ترجمه: آلبرت بوته ساز 5.9.2024
منبع:
آینده ژئوپلیتیک، جورج فریدمن